数学思想是数学的灵魂,是数学研究和解题的指导思想.在解决双曲线问题中最常用如下两种数学思想:
一、参数思想
双曲线中许多问题的解决,往往需要用参数表示某个点的坐标,然后根据题意自然约去参数.
例1(2021·广西玉林)如图,△ABC是等腰三角形,AB过原点O,底边BC//x轴,双曲线y=k/x过A,B两点,过点C作CD//y轴交双曲线于点D,若S△BCD=8,则k的值是______.
【解析】依题意可知:点A和B关于坐标原点O对称,B和C的纵坐标相等,D和C的横坐标相等.因此,
引入参数a,设点A坐标为(a,k/a),则
点B坐标为(-a,-k/a),
点C坐标为(3a,-k/a),
然后得到点D得坐标为(3a,k/3a),
所以BC=3a-(-a)=4a,
DC=k/3a-(-k/a)=4k/3a,
由S△BCD=8,得:
1/2·4a·4k/3a=8,
整理,即得:k=3.
例2(2021·江苏宿迁)如图,点A、B在反比例函数y=k/x(k>0)的图像上,延长AB交x轴于C点,若△AOC的面积是12,且点B是AC的中点,则k=__________.
【解析】依题意,点B是AC的中点,所以点B的坐标可以由A、C的坐标所确定,因此引入参数a,b,设点A的坐标为(a,k/a),C(b,0),则由点B是AC的中点,得点B的坐标为((a+b)/2,k/2a),
因为点B在双曲线y=k/x上,
所以(a+b)/2·k/2a=k,
整理,得:b=3a,
所以点C的坐标为(3a,0),
因为△AOC的面积是12,
所以1/2·3a·k/a=12,
所以k=8.
例3(2021·湖北黄石)如图,A、B两点在反比例函数y=-3/x(x<0)的图象上,AB的延长线交x轴于点C,且AB=2BC,则△AOC的面积是___________.
【解析】设A(m,-3/m),B(n,-3/n),
连接OB,因为AB=2BC,
所以△AOB的面积等于△BOC面积的2倍,
所以△AOC的面积等于△BOC面积的3倍,
因为△AOC与△BOC的底边OC相同,
所以△AOC的底边OC上高是△BOC的底边OC上的高的3倍,
所以点A的纵坐标是点B纵坐标的3倍,
所以-3/m=3·(-3/n),n=3m,
所以点B的坐标为(3m,-1/m),
设直线AB的解析式为y=kx+b,
把A,B的坐标代入,
解之,得:k=1/m^2,b=-4/m,
所以y=1/m^2x-4/m,
令y=0,得:x=4m,
所以点C的坐标为(4m,0),
所以△AOC的面积=1/2·|4m|·|-3/m|=6.
二、数形结合思想
双曲线中的不等关系问题,一般需要先用代数的精确计算两者相等的情形,然后观察图象的位置关系,利用图象的直观性解决不等关系问题.
例4(2021·重庆)探究函数性质时,我们经历了列表、描点、连线画函数图象,观察分析图象特征,概括函数性质的过程.以下是我们研究函数y=x+|-2x+6|+m性质及其应用的部分过程,请按要求完成下列各小题.
x |
… |
-2 |
-1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
… |
y |
… |
6 |
5 |
4 |
a |
2 |
1 |
b |
7 |
… |
(1)写出函数关系式中m及表格中a,b的值:m=______,a=______,b=______;
(2)根据表格中的数据在所给的平面直角坐标系中画出该函数的图象,并根据图象写出该函数的一条性质:__________;
(3)已知函数y=16/x的图象如图所示,结合你所画的函数图象,直接写出不等式x+|-2x+6|+m>16/x的解集.
【解析】(1)选择表格中一组数据(0,4),代入y=x+|-2x+6|+m,得:
4=0+6+m,m=-2;
所以y=x+|-2x+6|-2,
当x=1时,a=1+|-2+6|-2=3;
当x=4时,b=4+|-8+6|-2=4,
所以m=-2,a=3,b=4;
(2)x=3时,函数值y最小等于1;
或当x<时,y随x的增大而减小;
或当x>3时,y随x的增大而增大;
(3)不等式x+|-2x+6|+m>16/x的解集就是
函数y=x+|-2x+6|+m的图象(折线)在y=16/x的图象上方部分所有点的横坐标的集合(即自变量x的取值范围),
因为y=x+|-2x+6|+m的图象与y=16/x的图象交于点A(4,4),
所以根据图象易知:折线在双曲线上方部分图象有两段,一段在原点O的左侧,其自变量x的取值范围是x<0;另一段在交点A的右侧,其自变量取值范围是x>4,
所以不等式x+|-2x+6|+m>16/x的解集是
x<0或x>4.
例5(2021·四川广元)如图,点A(-2,2)在反比例函数y=k/x的图象上,点M在x轴的正半轴上,点N在y轴的负半轴上,且OM=ON=5.点P(x,y)是线段MN上一动点,过点A和P分别作x轴的垂线,垂足为点D和E,连接OA、OP.当S△OAD<S△OPE时,x的取值范围是________.
【解析】根据点A的坐标易知:k=-4,S△OAD=2,
根据图形及题意可知:如果点P在双曲线上,则S△OPE=2,而S△OAD<S△OPE,即S△OPE>2,
根据图形的直观性可知:
当点P应位于双曲线BC段的下方时,S△OPE>2,
所以欲求x的取值范围,必须先求B、C的横坐标.
因为M(5,0),N(0,-5),
设线段MN的解析式为y=ax-5(0≤x≤5),
把M(5,0)代入,得:
0=5a-5,a=1,所以y=x-5,
又双曲线为y=-4/x,联立y=x-5,
消去y,整理,得:
x2-5x+4=0,
(x-1)(x-4)=0,x=1或4,
所以点B,C的横坐标为1,4,
所以x的取值范围是1<x<4.
例6(2021·四川自贡)函数图象是研究函数的重要工具.探究函数性质时,我们经历了列表、描点、连线画出函数图象,然后观察分析图象特征,概括函数性质的过程.请结合已有的学习经验,画出函数y=-8x/(x^2+4)的图象,并探究其性质.列表如下:
x |
… |
-4 |
-3 |
-2 |
-1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
… |
y |
… |
8/5 |
24/13 |
a |
8/5 |
0 |
b |
-2 |
-24/13 |
-8/5 |
… |
(1)直接写出表中a、b的值,并在平面直角坐标系中画出该函数的图象;
(2)观察函数y=-8x/(x^2+4)的图象,判断下列关于该函数性质的命题:
①当-2≤x≤2时,函数图象关于直线y=x对称;
②x=2时,函数有最小值,最小值为-2;
③-1<x<1时,函数y的值随x的增大而减小.
其中正确的是_________;(请写出所有正确命题的序号)
(3)结合图象,请直接写出不等式8x/(x^2+4)>x的解集是________.
【解析】(1)a=2,b=-8/5(图象如图所示);
(2)当-2≤x≤2时,判断函数y=-8x/(x^2+4)的图象是否关于直线y=x对称?只需在图象上任取一点,然后判断该点关于直线y=x对称点是否也在该函数图象上即可.比如取点(-1,8/5),该点关于直线y=x对称点为(8/5,-1),易知该点不在函数y=-8x/(x^2+4)的图象上,所以①错误;
由图象直观性易知,该函数的最小值为-2,所以②正确;
由图象直观性易知,当-1<x<1时,
函数值y随x增大而减小,
所以的最小值为-2,所以③正确;
故正确的序号是②③;
(3)画出函数y=x的图象,不等式8x/(x^2+4)>x的解就是函数y=8x/(x^2+4)的图象位于直线y=x上方部分图象所有点的横坐标的集合,
由图象直观性易知两函数图象相交于点(0,0),
在该点的左边,函数y=8x/(x^2+4)的图象位于直线y=x上方,
所以函数y=8x/(x^2+4)的图象位于直线y=x上方的解集是x<0.
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